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创新培训机制,提升医学生临床能力

发布日期:2016-05-12 信息来源:厦门湖里华兴医院 访问次数:76
  我院一贯重视医学生临床能力的培养,技能培训贯穿始终,严格实行“入科培训、出科考核制”。在学生人数不断增加、要求不断提高、医患关系日益紧张的现今,为了给学生创造更多动手机会、提升医学生临床综合能力,学院积极创新培训机制、改善培训环境、开放技能中心。
 
  随着场地的增大,改变了原来只能单独开放某一个科室一个项目练习的局限,多个科室、多个项目可以同时进行。开展医学模拟教育,对学生进行各种临床操作技能的训练以及综合临床思维的培养。因我院实习人数众多,涉及到临床部分实习的专业,包括七年制临床医学、五年制临床医学、全科医学、五年制医学影像等学生,学院开动脑筋,分期、分批按轮次进行培训。
 
  新一批学生学院紧抓不放松,按照各科室轮流的轮转安排分别请妇科、耳鼻喉科、肛肠科、泌尿外科等多个教研室医生对学生进行入科技能培训,基本操作以及临床思维等技能培训。
 
  自去年开始,在每一轮培训结束后,学院均统筹计划给每位学生安排3次开放自主练习的机会,目前已经完成了第一轮实习的两次开放自主练习。
 
  这种分轮次入科培训与多次开放自主练习相结合的方式,大大提高学生的动手能力,从一开始的不知所措,丢三落四到现在基本能按规范完成相关的操作,熟练程度不断提高,诊疗思维逐步形成,得到学生的好评。我们也将不断探索完善,为提升医学生临床综合能力打好坚实的基础。

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